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教育知识与能力

考点38 教师的成长心理

(一)教师的成长历程

1. 教师成长的三阶段理论

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

2. 教师发展的五阶段理论 

(1)新手阶段;

(2)高级新手阶段;

(3)胜任阶段;

(4)业务精干阶段;

(5)专家阶段。

(二)教师成长与发展的基本途径

1. 观摩和分析优秀教师的教学活动

观摩的形式有组织化观摩和非组织化观摩两种。

2. 开展微格教学

微格教学也称“微型教学”,是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学,一般将这种教学过程摄制成录像 ,课后再进行分析。

3. 进行专门训练

4. 反思教学经验

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