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综合素质

考点14 《中小学班主任工作规定》 的主要内容

(一)《中小学班主任工作规定》( 以下简称《规定》)的亮点

1. 明确了班主任的工作量,给予班主任教师更多的时间;

2. 提高了班主任的经济待遇,激发班主任教师更多的热情;

3. 保证了班主任教育学生的权利,给予班主任教师更多的空间;

4. 强调了班主任在学校中的重要地位,增强班主任教师的信心。

(二)《规定》对班主任工作的新要求

1. 要坚持育人为本,德育为先的目标导向。

2. 要注重公平,面向班集体每一个学生。

3. 要关心学生的全面发展。

4. 要建立平等互信的师生关系。

5. 遵循学生的年龄特点和身心发展规律。

6. 要建立完善班级管理制度。

7. 要积极进行班集体文化建设。

8. 要指导和组织学生积极参加社会实践活动。

9. 要充分发挥纽带作用,积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通,步调一致,形成合力;加强与家长的沟通交流;加强与社会、社区的联系;营造良好社会育人环境。

10.要大胆创新工作方式。认 真 做 好学 生 的综合素质评价工作,积 极 探索 建 立 学 生良 好 行 为习惯的动态管理模式和综合考评制度。

考点15 幼儿园教师的职业特点

1. 教育对象的幼稚性

2. 劳动任务的全面性和细致性

3. 教师劳动的创造性

4. 教师劳动的示范性

5. 教师劳动的长期性

6. 教学行为的自主性

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