一、单选题

1.说服教育法的方式有语言文字说服和（  ）

A.事实说服

B.理论说服

C.直接说服

D.间接说服

2.（  ）是由家长代表成立的组织，是家长与学校沟通的桥梁。

A.家长代表制

B.家长委员会

C.家长组织

D.家校联合会

3.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（  ）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

4.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（  ）

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.理想自我

5.课堂管理就是管理课堂中的（  ）

A.人际关系

B.学生

C.教师情绪

D.突发事件

二、教学设计题

《色彩的和谐》

（1）请简述小学美术课程的设计思路。

（2）如指导小学生学习这节课，试拟定教学目标、教学重点和难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】说服教育法的方式：第一类是运用语言文字进行说服的方式；第二类是运用事实进行说理教育的方式。故选A项。

2.B【解析】家长委员会是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。

3.B【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。一个测验能有效地测出我们想要测量的特征，我们才会选用它。

4.C【解析】人际关系反映了个人或团体寻求满足其社会需要的心理状态，是社会心理学的范畴，所以学生对自己人际关系的意识，即为社会自我方面的自我意识。

5.A【解析】课堂管理实际就是对课堂中人际关系的管理。

二、教学设计题

（1）1.以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探究性。2.根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动。3.在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。

（2）教学目标：

1.认识邻近色及其邻近色的调配规律，及其运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2.通过调色练习加深对邻近色的认识，体验色彩的魅力。

3.感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。

教学重难点：

1.教学重点：掌握邻近色的调色方法及其规律。

2.教学难点：运用邻近色调配出和谐的色彩搭配。

（3）教学过程：

（一）设置游戏，导入新课

游戏导入，教师出示色彩卡片，请同学根据卡片上的色彩“找朋友”，说说其余色彩不配成“朋友”的理由。

学生交流回答，揭示课题：色彩的和谐

（二）赏析作品，引导想象

1.感知体验色彩的和谐

（1）感知邻近色

①利用课件出示色相环，并讲授邻近色的概念：在色相环上，相邻近的色彩，称为邻近色。

②引导学生进行观察并提出问题“在色相环中找一找哪些颜色属于邻近色？有什么规律？”

学生回答，教师总结：相临近的色彩称为邻近色。

（2）体验邻近色

出示任务：同学们按照邻近色的方法把彩笔盒重新进行布置安排。

2.欣赏、讨论色彩的和谐

（1）寻找邻近色

学生四人一小组交流并回答问题：

①彩的和谐在生活中有用吗？与生活有着怎样的关系？在教室内找一找？

教室环境布置、学生服装等的色彩搭配。

②回忆生活中还有哪些体现了邻近色？

室内设计、建筑

③展示建筑类、生活用品、文具用品、装饰画、标志招贴等图片，这些图片给你什么感受？

教师总结：给人和谐、舒适的感觉、优雅的感觉。

（2）欣赏邻近色

①课件展示罗斯科《红黄橙》引导学生观赏。

②教师设问“画家用了哪些邻近色？给你什么感受？”

学生回答，教师总结：邻近色：红色、黄色、橙色；画面产生一种和谐的效果。

③画家在使用邻近色作画时，颜色是否用的一样多？为什么？

学生回答，教师总结邻近色调色方法：

运用邻近色作画时要注意确定一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性的作用。

④欣赏优秀学生作品，引导学生感受邻近色的运用。

（三）示范操作，实践练习

1.教师演示

演示邻近色调配方法，完成一幅画，讲解要领：

（1）根据需要可以画好铅笔稿，也可以按一定走向随意涂色。

（2）依据色环选择邻近色。

（3）可按一定顺序进行调配绘制。如橙、黄橙、红橙。注意用橙色在调配时加黄、加红的比例多少和水分的多少要把握适中。

（邻近色色块形状、大小和组织，可以自由些，依据自己的喜好决定。允许学生局部模仿尝试练习。）

2.课堂练习

用一组自己喜欢的邻近色来组织完成一幅作品，可以是抽象作品，也可以是有具体形象的风景画、图案等作品；

（教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品；对个别学生进行技法指导。）

（四）交流评议，拓展提高

1.学生展示交流

（1）学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。

（2）学生互相展示作品，并从邻近色的搭配等方面交流评议。

（3）教师总结评议。

2.拓展提高——游戏连连看

（1）复习对比色。

（2）根据对比色和邻近色的不同色性找到适合运用的场所。

游乐场、交通警示——对比色

卧室、图书馆、书房——邻近色

（五）板书设计

色彩的和谐

邻近色：在色相上，相邻近的色彩

色彩效果：和谐、优雅