一、单选题

1.美国的“开端计划”（HeadStart）发起的年代是（  ）

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

2.“心理理论”是指个体能将心理状态归因于（  ）

A.自己

B.他人

C.自己和他人

D.以上三项都不是

3.在教学中，强调学生通过教师的直接传授来获取知识的学习是（  ）

A.机械学习

B.意义学习

C.接受学习

D.发现学习

4.引导幼儿自然地产生对文字的兴趣，应在生活情境和（  ）中进行。

A.朗诵活动

B.识字活动

C.阅读活动

D.认字活动

5.联合国大会通过《儿童权利公约》所规定的保护儿童的基本原则不包括（  ）

A.无差别原则

B.无歧视原则

C.尊重儿童尊严原则

D.儿童最大利益原则

二、判断题

1.游戏法是整个教学法的具体化。（  ）

2.教师每次活动前应做好充分的准备工作，向幼儿提出活动的具体注意事项。（  ）

3.因为幼儿的年龄比较小，所以在游戏活动中不应该鼓励和引导幼儿大胆想象。（  ）

4.在组织幼儿进行活动时，最好把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。（  ）

5.在区域活动中，教师主要采用直接指导。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】美国自1965年起，按照国会通过的一项法律开始实施“开端计划”，该计划以联邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供免费的学前教育。

2.C【解析】“心理理论”是指个体对自己和他人的心理状态（如信念、愿望、意图、感知、知识、情绪、需要等）的认识，并由此对相应行为做出因果性的预测和解释。

3.C【解析】接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

4.C【解析】应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

5.A【解析】《儿童权利公约》提倡的四项原则包括：（1）儿童最大利益原则；（2）尊重儿童权利与尊严原则；（3）无歧视原则；（4）尊重儿童观点的原则。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.√【解析】略。

3.×【解析】幼儿的想象异常活跃，所以在游戏中应该鼓励和引导幼儿大胆想象。

4.√【解析】略。

5.×【解析】在区域活动中，教师主要通过创设区域环境、投放活动材料等方式，间接影响幼儿的区域活动，较少直接指导。

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