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1.有一天，你上课的时候，学生向你提出一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

答案解析：

我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪地告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。

2.近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺失，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

答案解析：

（1）建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。

（2）建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。

（3）利用班（团）会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。

（4）树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。

（5）开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校这个大家庭的温暖。

（6）建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。

3.谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质？

答案解析：

（1）学识渊博，专业功底深厚。

（2）胸怀理想、充满激情和诗意。

（3）充满爱心、受学生尊敬。

（4）追求卓越、富有创新精神。

（5）勤于学习、不断充实自我。

4.随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？

答案解析：

（1）跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因。

（2）建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂的教育方式。

（3）建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨。

（4）建议家长创造温馨和睦的家庭关系，让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爱。

（5）建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容。

（6）如果孩子上网已经成为比较严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。

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